Inhalt:
Neben dem bisherigen Instrument nach § 421s SGB III gibt es seit November 2010 die BerEb im Rahmen der Bildungsketten-Initiative des BMBF (BerEb-BK).

Ziel:

Individuelle Begleitung und Unterstützung beim Übergang von der allgemeinbildenden Schule in eine berufliche Ausbildung. Intensive Unterstützung im Berufswahlprozess.

Aufgaben:

  1. Erreichung des Schulabschlusses

  2. Berufsorientierung

  3. Unterstützung der Ausbildungsplatzsuche

  4. Begleitung im Übergangssystem

  5. Stabilisierung des Ausbildungsverhältnisses

Fördergeber: Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) und Bundesministerium für Arbeit und Soziales (BMAS) über die Bundesagentur für Arbeit (BA)

Besonderheiten:
Maßnahmen für Schüler, die voraussichtlich Schwierigkeiten haben werden, einen Hauptschulabschluss bzw. einen gleichwertigen Schulabschluss zu erreichen und/oder den Übergang in eine berufliche Ausbildung zu bewältigen. Auch Jugendliche, die einen Förderabschluss anstreben, können einbezogen werden, sofern sie eine berufliche Ausbildung anstreben.

Die Fähigkeiten müssen erwarten lassen, dass das Ziel der Maßnahme erreichbar ist.
 

Basis für die Arbeit ist eine vorliegende Potenzialanalyse ab Klasse oder Stufe 7. Beginn der individuellen Begleitung ab Beginn der Vorabgangsklasse.
Die BerEb-BK werden an Schulen tätig, die über Ländervorschläge durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung in Abstimmung mit der Bundesagentur für Arbeit ausgewählt werden.

Laufzeit:

29.11.2010 - 31.08.2013

1. Optionsverlängerung:

01.09.2011 - 31.08.2014

Die Berufseinstiegsbegleitung – Bildungsketten (BerEb-Bk) ist ein Element der BMBF-Initiative „Abschluss und Anschluss – Bildungsketten bis zum Ausbildungsabschluss“.
 

Die Berufseinstiegsbegleitung beinhaltet insbesondere die sozialpädagogische Unterstützung der Jugendlichen sowie die Erschließung und Koordination der individuell erforderlichen Unterstützungsangebote.
 

Für jeden Teilnehmenden ist auf der Grundlage einer Potenzialanalyse zu Betreuungsbeginn ein individueller Förderplan zu erstellen und regelmäßig fortzuschreiben.
 

Die Berufseinstiegsbegleitung unterstützt die Jugendlichen bei der Wahrung ihrer Interessen gegenüber Dritten und bei der Realisierung der erforderlichen Schritte zur Zielerreichung.
 

Zu den Aufgaben der individuellen Berufseinstiegsbegleitung gehört insbesondere die Unterstützung der Jugendlichen bei:

• der Persönlichkeitsentwicklung und der Erlangung der Ausbildungsreife
• der Erreichung des Schulabschlusses einer allgemeinbildenden Schule
• ihrer Berufsorientierung und Berufswahl
• der Ausbildungsplatzsuche
• der Begleitung im Übergangssystem und
• der Stabilisierung des Ausbildungsverhältnisses

Ziele
Die Berufseinstiegsbegleiter arbeiten intensiv mit den Schülerinnen und Schülern zusammen, um folgende Ziele zu verwirklichen:

• Stabilisierung der schulischen Leistungen
• Unterstützung bei der Wahl des richtigen Berufs
• Verbesserung des Bewerbungsverhaltens
• Kontaktaufnahme mit den regionalen Betrieben
• Erfolgreiche Bewerbung auf einen Ausbildungsplatz im Anschluss an die Schulzeit
• Betreuung beim Übergang in die Ausbildung
• Begleitung in den ersten Monaten der Ausbildung 

Kooperation mit der Berufsberatung
Die Berufseinstiegsbegleiter stehen in ständigem Kontakt mit der  Berufsberatung und stimmen die verschiedenen Förderschritte gemeinsam ab. Auf diese Weise wird die Unterstützung der Schülerinnen und Schüler gebündelt und intensiviert.

Kooperation mit der Schule
Das Förderkonzept der Berufseinstiegsbegleitung wird in das bereits an der Schule vorhandene Unterstützungsangebot eingebunden. Im ständigen Austausch werden alle Fördermaßnahmen mit den zuständigen Lehrern und der Schulleitung abgestimmt.

Kooperation mit den regionalen Betrieben
Die Berufseinstiegsbegleiter stellen Kontakte zu den regionalen Betrieben her, um Praktikums- und Ausbildungsstellen zu akquirieren und Arbeitgeber für Vorträge und Gesprächsrunden in der Schule zu gewinnen. Am Ende der Berufseinstiegsbegleitung sollen die Schülerinnen und Schüler den Übergang in eine Ausbildung erfolgreich bewältigt haben und in ihrem Ausbildungsbetrieb Fuß gefasst haben.

Stabilisierung
Um die Nachhaltigkeit der Berufseinstiegsbegleitung zu sichern, werden die Teilnehmer 12 Monate lang im Rahmen ihrer Ausbildung begleitet und nachbetreut. Auftretende Probleme werden angesprochen und gelöst, das Ausbildungsverhältnis wird stabilisiert. Beteiligte Institutionen (Betriebe, Berufskollegs, abH-Träger, Eltern etc.) werden in die Nachbetreuung eingebunden.

Wir führen die Berufseinstiegsbegleitung-Bildungsketten (BerEb-Bk) aktuell an folgenden Schulen durch: